- Mettre à disposition de tous mes contributions, mes approches didactiques, mon expérience personnel, ma pratique et ma vision des choses. En espérant que cela donne envie à d'autres, inspire les autres !
- Un curieux, qui intervient de la sixième à la troisième au collège Saint John PERSE, aux Abymes en GUADELOUPE.
Ce que je vous propose !
- - Une présentation du cours de technologie.
- - Les directives pédagogiques.
- - Un espace d'échanges didactiques.
- -Des exercices QCM
- Des directives pédagogiques
- -des logiciels en téléchargement
- -Une liste de site à visiter
- il doit savoir « donner du sens aux apprentissages qu’il propose ».
- il contribue aussi à « former de futurs adultes à même d’assumer les responsabilités inhérentes à toute vie personnelle, sociale et professionnelle et capable d’adaptation, de créativité et de solidarité » (rapport annexé à la loi du 10 juillet 1989).
- Sa contribution au fonctionnement et de l’évaluation du système éducatif.
- « Il doit connaître les textes essentiels et favoriser l’adaptation du système éducatif en participant à la conception et à la mise en œuvre d’innovations, de nouveaux dispositifs, de nouveaux programmes et diplômes.
Pourquoi ce Site ? A qui s'adresse-t-il ?
Qui suis-je ?
Le contenu interactif reprend les cours, les exercices, leçons etc ... Il s'agit d'une interconnexion des activités réalisées en classe. Il faudrait que chaque élève puisse prendre une heure pour découvrir le site du professeur ... sache ce qu'il propose et en quoi il peut être utile à tous.
Ce que j'attends de vous ?
J'aimerais de temps en temps avoir un retour, vos impressions par exemple, vos réactions etc... Et pour finir ! ....
Organisation de l'enseignement
Montage et emballage ( 10 séances ) d'un produit électronique
Réalisation d'un circuit électronique puis conception et réalistion de l'emballage du produit fini selon la méthode de projet.
Informatique ( 10 séances ) tableur-grapheur
Production sérielle et Dessin technique ( 10 séances ) d'un produit mécanique
Pilotage des systèmes automatisés ( 5 séances )
Hypothèses de travail
La Salle
L'enseignement se déroule en salle polyvalente, facilitant la mise en oeuvre des trois domaines d'activité : information, études et production. 4 micro-ordinateurs en réseau avec prises téléphoniques 18 élèves par classe et 1 heure30mn par semaine.Le Matériel
Postes informatiques équipés de logiciels bureautiques, graphiques, et C.F.A.O, imprimantes partagées, scanner, machine de perçage-fraisage à commandes numériques, avec outillages (outils coupant, mini-étau, ...), Maquettes de systèmes automatisés
Petit outillage à main pour l'électronique et la mécanique (voir guide de l'équipement).
Les éffectifs
Il s'agit de groupes allégés, les activités se feront par groupes de deux à six élèves. 4 groupes indépendants. A chaque séances 2 groupes travaillent à la réalisation sur projet et 2 sur les unités technologiques de l'information.Conditions de Travail
Le temps
Le temps consacré aux différentes parties du programme, selon les directivesdu B.O est de 20 heures pour la réalisation sur projet et 10 heures pour les unités d'apprentissages à partir de l'outil informatique.Les pré-requis
- Savoir travailler en groupe - Respecter les consignesL'organisation
La classe de 18 élèves est organisée en ateliers tournants. l'année est divisée en trois périodes de 10 semaines, un seul scénario tourne en parallèle avec les unité informatiques.
Mon souhait est qu'au fil des visites, vous saisissez que le cours de technologie prépare les élèves à la réalité du monde, vous pourrez vous faire entendre et dialoguer avec le professeur.
Bienvenue
Nous avons voulu vous présenter de belles pages, dignes d'intérêt par les sujets qu'elles abordent, par les émotions qu'elles font naître et par des exercices qui mobilisent des compétences d'analyses susceptibles de former une culture, une réflexion personnelle sur le monde et donner le plaisir d'apprendre.
Encourager, la visite pour que le site profite à tous, c’est une histoire de solidarité !...Bonne visite à Bientôt !!!
La mission du professeur de technologie exerçant au collège.
Le BO n°32 du 29 mai 1997 décrit explicitement les responsabilités du prof, notamment en matière d’évaluation.
- Il est par ailleurs indiqué que pour des élèves différents,
Dans la préparation de chaque séance ou de la séquence, il est également prévu de préparer le contrat afin de pouvoir le présenter aux élèves dans un « langage clair et précis ».
Ce contrat contient « les objectifs » et les contenus de la séance, les modalités de travail attendus d’eux et de la manière dont les résultats seront évalués.